Plataformas virtuales
Las plataformas virtuales.
¿Qué es una plataforma educativa virtual?
Una plataforma educativa virtual es un programa que engloba diferentes tipos de herramientas destinadas a fines docentes. Su principal función es facilitar la creación de entornos virtuales para impartir todo tipo de formaciones a través de internet sin necesidad de tener conocimientos de programación.
En realidad son programas que permiten hacer tareas como: organizar contenidos y actividades dentro de un curso online, gestionar las matriculaciones de los estudiantes, tener un seguimiento de trabajo durante el curso, resolver dudas y crear espacios de comunicación interactiva, evaluar los progresos de los alumnos, etc.
Pueden utilizarse para gestionar de manera integral formaciones a distancia o como un complemento de la docencia presencial. Aunque cada vez más también se emplean para crear espacios de discusión y trabajo para grupos de investigación, o para implementar comunidades virtuales y redes de aprendizaje en torno a temas de interés común.
¿Qué elementos necesita tener una plataforma educativa para cumplir con su función?
Para poder desempeñar su cometido, una plataforma educativa debe de estar compuesta por diferentes herramientas:
- LMS (Learning Management System): Es el lugar en el que se encuentran y contactan todos los usuarios de la plataforma: alumnos, profesores, personal administrativo. Aquí es donde son presentados los cursos a los usuarios y donde se realiza el seguimiento de los progresos del alumno durante el tiempo que dure la formación.
- LCMS (Learning Content Management System): Es la herramienta que permite la gestión y publicación de los contenidos utilizados en el curso.
- Herramientas de comunicación: Favorecen la participación de los estudiantes creando espacios dedicados al trabajo en común y el intercambio de información. Normalmente se hace a través de chats, foros, correos electrónicos, intercambio de ficheros, etc.).
- Herramientas de administración: Permite la gestión de las inscripciones, diferentes permisos de acceso dentro de la plataforma a los distintos usuarios, etc. Tomado de la wed https://www.aula1.com/plataformas-educativas/
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1) Especificaciones Técnicas |
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Nombre de la Plataforma: Moodle 3.3
Versión: 09 de enero de 2017 Autor/es: Martin Dougiamas
Dirección URL: https://moodle.org/?lang=es Licencia: Software libre. GNU GPL (General
Public License) Moodle está desarrollado
principalmente en GNU/Linux usando Apache, MySQL y PHP (también conocida como
plataforma LAMP) Idiomas disponibles: 136 (Paquetes de idioma) Compatibilidad con estándares: SI X NO (si la tiene, especifique con cuál) Moodle es una plataforma de gestión
del aprendizaje global que soporta estándares abiertos, y es inter-operable
por diseño, para permitir la integración de aplicaciones externas e
información dentro de una plataforma Moodle única. Apoyo técnico:
SI X
NO Requisitos de hardware
requeridos: Se recomienda un servidor con
procesador QuadCore y un mínimo de 8Gb de RAM. La regla usual es que Moodle
por cada 50 usuarios del sistema se debe poseer 1Gb de Memoria RAM en
el computador y mientras mejor sea el procesador, más rápido se entregarán
respuestas a los procesos solicitados. Normalmente el servidor mínimo tiene
4Gb de RAM y 2 núcleos, aunque se recomienda un mínimo de 8 Gb de memoria. Requisitos de software requeridos: Instalar php7.1.2 para mejorar la
velocidad de carga y de proceso del sistema. Instalar mysql 5.5.55 para las
bases de datos convirtiendo las databases a Barracuda. Documentación disponible: SI X
NO Costos de mantenimiento: Bajo X Medio
O Alto Facilidad de uso: O Malo O Regular O Bueno
O Muy Bueno X Excelente |
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2) Herramientas del Administrador |
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Perfiles o roles de los usuarios: Docente X
Estudiante X
Invitado X
Otros X ¿Se pueden cambiar los roles de los
usuarios?
SI X
NO Otras características adicionales: Posibilidad de realizar
Copias de seguridad. X X Modificación de la Apariencia. X Dar de baja a usuarios. X Modificar datos sobre cursos y usuarios. |
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3) Herramientas de Comunicación: |
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a)Elementos de comunicación
asíncrona: Correo
electrónico X
Foros de discusión. X
Otros X b)Elementos de comunicación síncrona: Videoconferencia X Pizarra
electrónica
Chat X
Otros |
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4) Herramientas para el Profesor |
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Diseño instruccional. a)La organización del curso puede
ser: Por módulos X Por capítulos X
Por temas X
Otros b) ¿Se puede activar y/o
desactivar el curso?
SI X
NO c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML X
Archivo d) La permanencia de los
cursos puede ser: Temporal X
Permanente X e)El acceso a los cursos
pueden ser: Público
*
Protegido ** X
Privado***
Otros * (No
requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) ***(Requieren
autenticación y autorización) f) ¿Existe una plantilla
para crear cursos? SI X NO g) ¿Qué recursos pueden utilizarse? Imagen X
Sonido X
Video X
Cartelera X
Glosario X Seguimiento y evaluación del
aprendizaje: a) Monitorear la actividad de
los estudiantes dentro del curso
SI X
NO b) Puede evaluar y calificar
a los estudiantes dentro del entorno
SI X
NO c) Tipo de ejercicios que se pueden
desarrollar en la evaluación: Preguntas de V/F. X De respuesta múltiple. X De respuesta libre. X De relación. X Otros. X d) ¿Las actividades son
individuales? SI X NO e) ¿Las preguntas tienen
puntajes asignados? SI X
NO f) ¿El sistema puede calcular
y mostrar las puntuaciones automáticamente?
SI NO |
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5) Herramientas para el Alumno: |
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a) Consultar al profesor durante el
desarrollo de su trabajo SI
NO b) Interactuar con sus compañeros
online SI X
NO c) Autoevaluación
SI X NO d) Conocer el resultado de
los ejercicios asignados por el profesor
SI X
NO e)Anotaciones
personales
SI X NO f)Actividades
individuales
SI X NO g) Portafolio: (Registro de
situación académica)
SI X
NO h) Descarga de
archivo
SI X
NO i) Carga de
archivo
SI X
NO |
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1) Especificaciones Técnicas |
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Nombre de la Plataforma: Claroline Versión: 1.11.7 13 de junio de 2013 Autor/es: Equipo Claroline
Dirección URL: http://www.claroline.net/ Licencia: GNU/GPL (General Public License) Idiomas disponibles: 35 Compatibilidad con estándares: SI X NO (si la tiene, especifique con cuál) SCORM e IMS Apoyo técnico:
SI X
NO Requisitos de hardware
requeridos: Base de datos MYSQL 3.23.6 o MYSQL
4.0 Servidor
Web Apache 1.3 o 2.0 Microsoft IIS Servidor
PHP: PHP 4.1 o superior Requisitos de software requeridos: Servidor web, traductores y programadores PHP 4.3.10,
servidor UNIX, servidor Windows (software libre, código abierto) Documentación disponible: SI X
NO Costos de mantenimiento: X Bajo
Medio O
Alto Facilidad de uso: O Malo O Regular O Bueno
O Muy Bueno X Excelente |
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2) Herramientas del Administrador |
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Perfiles o roles de los usuarios: Docente X
Estudiante X
Invitado X
Otros X ¿Se pueden cambiar los roles de los
usuarios?
SI X
NO Otras características adicionales: Posibilidad de realizar
Copias de seguridad. X X Modificación de la Apariencia. X Dar de baja a usuarios. X Modificar datos sobre cursos y usuarios. |
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3) Herramientas de Comunicación: |
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a)Elementos de comunicación
asíncrona: Correo
electrónico X
Foros de discusión. X
Otros X b)Elementos de comunicación síncrona: Videoconferencia
Pizarra electrónica X
Chat
Otros |
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4) Herramientas para el Profesor |
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Diseño instruccional. a)La organización del curso puede
ser: Por módulos X Por capítulos
Por
temas Otros b) ¿Se puede activar y/o
desactivar el curso?
SI X
NO c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML
Archivo
X d) La permanencia de los
cursos puede ser: Temporal X Permanente
e)El acceso a los cursos pueden ser: Público * X
Protegido **
Privado***
Otros * (No
requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) ***(Requieren
autenticación y autorización) f) ¿Existe una plantilla
para crear cursos? SI X NO g) ¿Qué recursos pueden utilizarse? Imagen X
Sonido X
Video X
Cartelera
Glosario X Seguimiento y evaluación del
aprendizaje: a) Monitorear la actividad de
los estudiantes dentro del curso
SI X
NO b) Puede evaluar y calificar
a los estudiantes dentro del entorno
SI X
NO c) Tipo de ejercicios que se pueden
desarrollar en la evaluación: Preguntas de V/F. X De respuesta múltiple. X De respuesta libre. X De relación. X Otros. X d) ¿Las actividades son
individuales? SI X NO e) ¿Las preguntas tienen
puntajes asignados? SI X
NO f) ¿El sistema puede calcular
y mostrar las puntuaciones automáticamente?
SI NO |
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5) Herramientas para el Alumno: |
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a) Consultar al profesor durante el
desarrollo de su trabajo SI
NO b) Interactuar con sus compañeros
online SI
X NO c) Autoevaluación
SI X NO d) Conocer el resultado de
los ejercicios asignados por el profesor
SI X
NO e)Anotaciones
personales
SI X NO f)Actividades
individuales
SI X NO g) Portafolio: (Registro de
situación académica)
SI X
NO h) Descarga de
archivo
SI X
NO i) Carga de
archivo
SI X
NO |
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a) Consultar al profesor durante el
desarrollo de su trabajo SI
NO b) Interactuar con sus compañeros
online SI
X NO c) Autoevaluación
SI X NO d) Conocer el resultado de
los ejercicios asignados por el profesor
SI X
NO e)Anotaciones
personales
SI X NO f)Actividades
individuales
SI X NO g) Portafolio: (Registro de
situación académica)
SI X
NO h) Descarga de
archivo
SI X
NO i) Carga de
archivo
SI X
NO
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1) Especificaciones Técnicas Nombre de la
Plataforma:.. EDMODO Versión:
…………………..………………… Autor/es: … Fundada por Jeff O`Hara y Nic Borg y adquirida por
Revolution Learn Capital Dirección URL: …www. Edmodo.com………
……………………………………………… Licencia: …Libre. Idiomas disponibles: … más de 50 idiomas. Compatibilidad con estándares: SI X
NO (si la tiene, especifique con cuál) … Especialmente con Chrome, Firefox, Internet Explorer ………………………………….. Apoyo técnico: SI X
NO
Requisitos de hardware
requeridos: 1 Ghz de Disco duro, ram de 512
Mb 200mb de espacio disponible. Requisitos de software requeridos:
… Windows 7 en adelante compatible con
android e iphone……………………………………………………………………………………………………………………………… Documentación disponible:
SI X NO Costos de mantenimiento:
Bajo Medio Alto Facilidad de uso:
Malo Regular Bueno Muy Bueno Excelente 2) Herramientas del Administrador Perfiles o roles de los
usuarios: Instituciones, Docentes,
alumnos, padres de familia. ¿Se pueden cambiar los roles de los
usuarios? SI X NO Otras características adicionales: PROFESORADO: el encargado de
crear los grupos y de administrarlos. Puede subir archivos, crear eventos,
realizar evaluaciones, diseñar Asignaciones, poner Calificaciones. Estudiantes: que sólo puede unirse a
los grupos, no puede crearlos, siempre que conozca el código de acceso al
mismo, y que puede descargarse archivos, consultar los eventos, contestar a las
evaluaciones, entregar las Asignaciones una vez finalizadas, ver sus
Calificaciones, enviar un archivo al profesor/a. PARIENTES: Los padres y madres de los
estudiantes también pueden acceder a EDMODO. Para ello necesitan conocer
el código para parientes que le corresponde a su hijo/a, y sólo podrá consultar
la actividad que realiza su hijo/a en EDMODO, sus calificaciones, eventos, etc.
Además podrá ponerse en contacto con el profesor/a. a través de esta
plataforma. Edmodo nos permite: Crear grupos privados con acceso
limitado a docentes, alumnos y padres. Disponer de un espacio de
comunicación entre los diferentes roles mediante mensajes y alertas. Gestionar las calificaciones de
nuestros alumnos. Compartir diversos recursos
multimedia: archivos, enlaces, vídeos, otros. Incorporar mediante sindicación los
contenidos de nuestros blogs. Lanzar encuestas a los alumnos. Asignar tareas a los alumnos y
gestionar las calificaciones de las mismas. Gestionar un calendario de clase. Crear comunidades donde agrupar a
todos los docentes y alumnos de nuestro centro educativo
Dar acceso a los padres a los grupos
en los que estén asignados sus hijos, permitiendo estar informados de la
actividad de sus hijos y tener la posibilidad de comunicación con los
profesores. Conceder insignias a los alumnos como
premios a su participación en el grupo; posibilidad de crear cuestionarios de
evaluación (en fase de desarrollo). Gestionar los archivos y recursos
compartidos a través de la biblioteca. Crear subgrupos para facilitar la
gestión de grupos de trabajo. Disponer de un espacio público donde
mostrar aquella actividad del grupo que el profesor estime oportuna. Integración en la biblioteca de
nuestros contenidos en Google Drive. Posibilidad de instalar aplicaciones
de terceros que incrementen su funcionalidad. Pre visualización de documentos de la
biblioteca. Acceso a través de dispositivos
móviles (iPhone, Android). Posibilidad de realizar Copias de
Seguridad. Hay acceso a los
drives, de cada uno pero no los proporciona la plataforma Hay que tener
correos y nubes Modificación de la
Apariencia. Solo
los perfiles de cada uno. Dar de baja a usuarios. Si. Modificar datos sobre cursos y
usuarios. Si 3) Herramientas de
Comunicación: chat, video
chat, correo electrónico – e-mail.
Pero no los proporciona la plataforma, los debe proveer el estudiante o los
padres de familia! a) Elementos de comunicación
asíncrona Si. Correo electrónico, Foros de discusión.
Otros b) Elementos de comunicación
síncrona Sí.
Videoconferencia No. Pizarra electrónica No Chat Si
Otros 4) Herramientas para el
Profesor Diseño instruccional. a) La organización del curso puede
ser: Por módulos X Por
capítulos Por
temas Otros b) ¿Se puede activar y/o desactivar
el curso? SI X NO c) ¿Cómo se visualiza el curso?
HTML X Archivo d) La permanencia de los cursos puede
ser: Temporal X
Permanente X e) El acceso a los cursos pueden
ser: Público * Protegido
** Privado*** Otros * (No requieren autenticación) **
(Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización) f) ¿Existe una plantilla para crear
cursos? SI NO
X g) ¿Qué recursos pueden
utilizarse? Imagen
X Sonido X Video X Cartelera Glosario • Seguimiento y evaluación del
aprendizaje: REPORT THIS AD a) Monitorear la actividad de los
estudiantes dentro del curso SI
X NO b) Puede evaluar y calificar a los
estudiantes dentro del entorno SI
X NO c) Tipo de ejercicios que se pueden
desarrollar en la evaluación: Preguntas de
V/F. Si De respuesta
múltiple. Si De respuesta
libre. Si De relación.
Si Otros. Vincula otras herramientas y espacios d) ¿Las actividades son individuales?
SI X NO e) ¿Las preguntas tienen puntajes
asignados? SI X NO f) ¿El sistema puede calcular y
mostrar las puntuaciones automáticamente? SI
X NO 5) Herramientas para el Alumno: a) Consultar al profesor durante el
desarrollo de su trabajo SI
X NO b) Interactuar con sus compañeros
online SI X NO c) Autoevaluación SI X NO d) Conocer el resultado de los
ejercicios asignados por el profesor SI
X NO e) Anotaciones personales SI X NO f) Actividades individuales
SI X NO g) Portfolio: (Registro de situación
académica)? SI X NO h) Descarga de archivo SI X NO i) Carga de archivo
SI X NO |
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